This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Bakti Budaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat menerapkan Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0, dengan hak cipta atas artikel yang diterbitkan dipegang oleh jurnal. Penulis diwajibkan untuk mengalihkan hak cipta kepada jurnal ini setelah artikel diterima. Jurnal ini memegang lisensi non-eksklusif untuk menerbitkan artikel sebagai penerbit asli, beserta hak komersial misalnya untuk menerbitkan edisi cetak untuk dijual.
Dengan menerbitkan artikel pada jurnal ini, pemegang hak cipta membagikan hak kepada publik untuk memanfaatkan artikel yang diterbitkannya dengan mengikuti seluruh persyaratan yang ditentukan dalam lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.
Selanjutnya, setiap orang diizinkan untuk membagikan, mendistribusikan, memadukan, mengadaptasi, mengembangkan artikel yang diterbitkan, dan bahkan untuk tujuan komersial, selama mereka mencantumkan informasi atau atribusi yang layak dan sesuai (Judul, Penulis, Sumber, dan Lisensi karya), menyertakan tautan ke lisensi, menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan, dan mendistribusikan ulang hasil turunan di bawah lisensi yang sama (CC BY-SA 4.0).
Pelatihan dan Workshop Foto Human Interest untuk Siswa SMA Kolese de Britto, Yogyakata
Corresponding Author(s) : Endah Setyowati
Bakti Budaya: Jurnal Pengabdian kepada masyarakat,
Vol 8 No 2 (2025): 2025: Edisi 2
Abstract
The conducted Community Service Program (PkM) aims to provide capacity building for students of Kolese De Britto High School, Yogyakarta, through a workshop on creating human interest photography. Moreover, this human-interest photography workshop is also intended as a means of building students' awareness and empathy on the issues raised by the photo objects themselves. The workshop is designed in a participatory learning approach by using Student Centred Learning (SCL) to create a democratic learning atmosphere. The approach is applied in a session-based program which consists of (1) providing some knowledge about the social and cultural history of the city of Yogyakarta in the context of human-interest photography; (2) technical knowledge in using both cell phone cameras and manual cameras; and (3) an exercise in finding objects and taking photos. To evaluate the student works and its curation, the SMART and SUPER A method is used. The result of the workshop is a module of training guides and a catalogue of student works that can be used for students’ art exhibitions.
===
Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) yang dilaksanakan bertujuan untuk memberikan peningkatan kapasitas bagi siswa-siswi SMA Kolese De Britto, Yogyakarta, melalui lokakarya pembuatan fotografi human interest. Selain itu, workshop fotografi human interest ini juga dimaksudkan sebagai sarana untuk membangun kepedulian dan empati siswa terhadap isu-isu yang diangkat oleh objek foto itu sendiri. Workshop ini dirancang dengan pendekatan pembelajaran partisipatoris dengan menggunakan metode Student Centered Learning (SCL) untuk menciptakan suasana belajar yang demokratis. Pendekatan ini diterapkan dalam bentuk program berbasis sesi yang terdiri atas (1) pemberian pengetahuan tentang sejarah sosial dan budaya kota Yogyakarta dalam konteks fotografi human interest; (2) pengetahuan teknis penggunaan kamera ponsel dan kamera manual; dan (3) latihan mencari objek dan mengambil foto. Untuk mengevaluasi karya-karya siswa dan kurasinya, digunakan metode SMART dan SUPER A. Hasil dari lokakarya ini adalah sebuah modul panduan pelatihan dan katalog karya siswa yang dapat digunakan untuk pameran seni rupa siswa.
Keywords
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
- Aldred, R. (2011). From Community Participation to Organizational Therapy? World Café and Appreciative Inquiry as Research Methods. Community Development Journal, 46(1), 57–71.
- Alwi, A. M. (2004). Foto Jurnalistik. Jakarta: Bumi Aksara.
- Amerson, R., & Livingstone, W. G. (2014). Reflexive Photography: An Alternative Method for Documenting the Leaming Process of Cultural Competence. Journal of Transcultural Nursing, 25(2), 202–210. https://doi.org/10.1177/1043659613515719
- Aziz, B. (2025). Eksplorasi Fotografi Human Interest Menggunakan Pendekatan Antropologi Visual di Sma Excellent Nurul Ikhlas. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(2), 912–925. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v6i2.2269
- Badan Kesatuan Bangsa dan Politik Kota Yogyakarta. (2022, July 5). Yogyakarta, The City of Tolerance. Yogyakarta, The City of Tolerance. https://kesbang.jogjakota.go.id/detail/index/22254
- Cherry, K. (2022). The 6 Types of Basic Emotions and Their Effect on Human Behavior. Verywellmind, Reviewed by Steven Gand, MD. https://www.verywellmind.com/an-overview-of-the-types-of-emotions-4163976
- Chumairah, S. M., & Al-Hamd, R. (2019). Dinamika Toleransi Di Kota Besar Indonesia: Peran Pemerintah Kota Yogyakarta Dalam Mewujudkan City of Tolerance. Jurnal Ilmiah Wahana Bhakti Praja, 9(2), 175–183. https://doi.org/https://doi.org/10.33701/jiwbp.v9i2.540
- Dewi, N. E., Lesmana, F., & Tjahyana, L. J. (2022). Value Iklan Gojek “Jangan Sepelekan Kekuatan dari Sebuah Jempol” di Instagram. Jurnal E-Komunikasi, 10(2), 1–12.
- Enrieco, E., & Henry, E. (2019). Analisis Human Interest Pada Pameran Foto Karya Mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Dan Bahasa UBSI. Komunika: Journal of Communication Science and Islamic Da’wah, 3(1), 214–225.
- Freeman, M. (2007). The Photographer’s Eye : Composition and Design for Better Digital Photos. The Ilex Press.
- Hakim, A. L. (2021). Pancasila and an Attempt to Revitalize Religious Tolerance in Yogyakarta. SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 7(2), 83–98.
- Institut Dialog Antar Iman. (n.d.). Institut Dialog Antar Iman. Retrieved August 24, 2025, from https://www.interfidei.or.id/profil
- Kusumaningrat, H., & Kusumaningrat, P. (2006). Jurnalistik: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya.
- Meadows, R. (2015). Dorothea Lange and the Art of the Caption. Sage Journal, 14(4), 66–69. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/1536504215611899
- Pemerintah Kota Yogyakarta. 1992. “Peraturan Daerah Nomor 1 tahun 1992 tentang Yogyakarta Berhati Nyaman. Lembar Daerah Tingkat II tahun 1992. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kotamadya Yogyakarta
- Prihartoyo, Y. R., & Dwiningrum, S. I. A. (2014). Manajemen Pendidikan Karakter di SMA De Britto Yogyakarta. Jurnal Akutabilitas Manajemen Pendidikan, 2(1), 135–146.
- Purike, E. (2021). Political Communications of The Ministry of Education and Culture about “Merdeka Belajar, Kampus Merdeka (Independent Learning, Independent Campus)” Policy: Effective? EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.35877/454ri.eduline361
- Pusat Kerukunan Umat Beragama. (n.d.). Pusat Kerukunan Umat Beragama. Retrieved August 24, 2025, from https://pkubpusat.kemenag.go.id/pwa/sejarah
- Rafi’i, Jamalullail, Irawan, N., Hesti, S., & Baihaky, R. (2025). Urban Cultural Representation in Student Photography: A Case Study of the “Warna-Warni Jakarta” Exhibition. Greenation International Journal of Law and Social Sciences, 3(2), 431–445. https://doi.org/10.38035/gijlss.v3i2
- Rosdiana, L. S., & Sari, M. P. (2023). Analisis Semiotika Fotografi “Human Interest” Karya Suhendro Winarso. ARS: Jurnal Seni Rupa Dan Desain, 26(1), 1–6.
- Rusdi, M. (2021). Penanganan Intoleransi Oleh Pemerintah Daerah Istimewa Yogyakarta. PRANATA HUKUM, 3(1), 129–145.
- Sa’idah, Z. (2020). Srikandi Lintas Iman: Upaya Melawan Intoleransi Beragama di Yogyakarta. Jurnal Studi Gender, 13(2). https://doi.org/10.21043/palastren.v 13i2. 753
- Setara Institute for Democracy and Peace. (2024, January 30). Siaran Pers SETARA Institute Indeks Kota Toleran (IKT) Tahun 2023. https://setara-institute.org/indeks-kota•toleran-2023
- Tharp, B. (2017). Expressive Nature Photography : Design, Composition, And Color In Outdoor Imagery. Monacelli Studio.
- Wesolowski, B. C. (2015). Tracking Student Achievement in Music Performance: Developing Student Learning Objectives for Growth Model Assessment. Music Educators Journal, 102(1), 39–47.