This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Bakti Budaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat menerapkan Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0, dengan hak cipta atas artikel yang diterbitkan dipegang oleh jurnal. Penulis diwajibkan untuk mengalihkan hak cipta kepada jurnal ini setelah artikel diterima. Jurnal ini memegang lisensi non-eksklusif untuk menerbitkan artikel sebagai penerbit asli, beserta hak komersial misalnya untuk menerbitkan edisi cetak untuk dijual.
Dengan menerbitkan artikel pada jurnal ini, pemegang hak cipta membagikan hak kepada publik untuk memanfaatkan artikel yang diterbitkannya dengan mengikuti seluruh persyaratan yang ditentukan dalam lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.
Selanjutnya, setiap orang diizinkan untuk membagikan, mendistribusikan, memadukan, mengadaptasi, mengembangkan artikel yang diterbitkan, dan bahkan untuk tujuan komersial, selama mereka mencantumkan informasi atau atribusi yang layak dan sesuai (Judul, Penulis, Sumber, dan Lisensi karya), menyertakan tautan ke lisensi, menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan, dan mendistribusikan ulang hasil turunan di bawah lisensi yang sama (CC BY-SA 4.0).
Pelatihan Desain T’shirt Bertema Stop bullying Untuk Peserta Didik SD-SMU di Denpasar-Bali
Corresponding Author(s) : Alit Kumala Dewi
Bakti Budaya: Jurnal Pengabdian kepada masyarakat,
Vol 8 No 2 (2025): 2025: Edisi 2
Abstract
Bullying khususnya di lingkungan sekolah merupakan masalah serius yang dapat berdampak negatif pada mental dan fisik peserta didik. Kampanye terkait bullying dapat dilakukan dengan cara yang kreatif dan menarik, salah satunya dengan pelatihan desain t’shirt digital printing bertema stop bullying. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kesadaran, tetapi juga melibatkan peserta didik secara aktif dalam upaya pencegahan bullying, sehingga dapat menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman. Peserta didik akan dibimbing untuk berkreativitas, bebas berekspresi dan berimajinasi, merepresentasikan ungkapan penolakan bullying dalam bentuk desain t’shirt. Kegiatan pelatihan menggunakan metode service learning dengan pendekatan partisipatif, tahapan dari service learning meliputi investigation, preparation, action, reflection, dan demonstration. Hasil dari kegiatan pelatihan dapat mengembangkan keterampilan, kreativitas, serta membangun karakter yang kuat (character building) bagi peserta didik penerus bangsa. Melalui desain, sebagai sarana kreatif, peserta didik menjadi makin terampil dalam mengekspresikan diri, solutif dalam melihat dan menyikapi fenomena dan isu-isu sosial (bullying) yang berdampak buruk dalam lingkungan sekolah.
Keywords
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
-
admin19. (2020, Mei 31). Sekolah. One Earth School - Schooling for Life, Not for Living Alone. https://oneearthschool.org/id/sekolah/
Ahmad Taufiq—Prakarsa Network. (2024, Juli 13). https://prakarsanetwork.com/author/ahmad-taufiq/
Aisa-service-learning-handbook-140920. (2016). the Association of International Schools in Africa (AISA)
Alfirah, A., & Gustiana, Z. (2024). Pemanfaatan Literasi Digital Dalam Meningkatkan Kreativitas Motorik Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Bakti Budaya, 7(2), 140–154. https://doi.org/10.22146/bakti.9809
Krisna Ari, I. A. D., & Nuriarta, I. W. (2023). Pelatihan Menggambar Ilustrasi Cerita Rakyat untuk Pengembangan Karakter Anak-Anak Sekolah Dasar di Bali. Bakti Budaya, 6(1), 43–55. https://doi.org/10.22146/bakti.6697
Lestari, W. S. (2021). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB BULLYING DI KALANGAN PESERTA DIDIK. Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal, 3(2), 147–157. https://doi.org/10.15408/sd.v3i2.4385
Lusiana, S. N. E., & Arifin, S. (2022). DAMPAK BULLYING TERHADAP KEPRIBADIAN DAN PENDIDIKAN SEORANG ANAK. 10(2), 337–350.
Natalia Bete, M., & Arifin, A. (2023). PERAN GURU DALAM MENGATASI BULLYING DI SMA NEGERI SASITAMEAN KECAMATAN SASITAMEAN KABUPATEN MALAKA. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 8(1), 15–25. https://doi.org/10.59098/jipend.v8i1.926
Rigby, K. (2017). School perspectives on bullying and preventative strategies: An exploratory study. Australian Journal of Education, 61(1), 24–39. https://doi.org/10.1177/0004944116685622
R.m.t, H. H., Lutfia, A., Karimah, P., Sinaga, D. A. A., & Arrasy, M. M. (2022). KEGIATAN MENGGAMBAR SEBAGAI MEDIA DALAM MENGASAH KREATIVITAS SISWA-SISWI SDN 07 KREO, TANGERANG, BANTEN. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1(1), Article 1. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/15478
Rosa, N. (2023, Maret 10). Data Kasus Bullying di Sekolah, FSGI: 50% di Jenjang SMP. detikedu. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6962155/data-kasus-bullying-di-sekolah-fsgi-50-di-jenjang-smp